你可以询问仪式的意义
面对陌生仪式，你不必只在默默参与和完全拒绝之间选择。还有一种可能：询问其中一个部分。
不同的诵念或袈裟，说明有一段历史需要解释。它们本身并不说明两个社群敌对。
传统保存教导与实践；文化表达赋予熟悉的语言或形式；机构组织某个社群；宗派排他态度则利用归属来轻视别人。它们可以交叠，却不是同一回事。
老师可以不同意某项教义，并说明原因。这与嘲笑实践者不同。同样，宣布所有传统完全相同，也可能使我们听不见实践者真正重视的东西。
试着把“哪个才是真佛教？”换成“这个社群教什么，来源是什么，又如何理解修行道路？”这样可以比较，而不必在认识别人之前先给他们排名。
《纯陀经》反对专注学习与专注禅定的比丘互相贬低。将其挑战应用于现代社群，是一种反思，不是所有教义差异都消失的证明。我们可以承认他人的贡献，同时认真对待自己的实践。[AN 6.46]