值得继续问的问题
怎样才算公平理解另一个传统？有人不同意我们的提案，仍能有归属吗？若聆听停止参加者，会有什么改变？如何知道活动促进了学习，而不只是增加人数？
一法，多种传统
一起学习：佛教团结讨论指南
适用于校园佛学会或青年聚会的60分钟指南。配合两篇文章与比较指南使用，无需专业知识。参与及分享个人经验均属自愿。
0–5分钟：留出空间
约定从自身经验出发，不给人或世代排名，并容许任何人略过。使用参与者理解的语言，提供口译或书面回应。没有明确同意，不录下私人分享。涉及未成年人时，采用组织适当的监督与保护安排。
5–15分钟：从问题开始
两人一组讨论：你见过但尚未理解的佛教实践是什么？什么使你感到受欢迎？可以用想象的例子，不必透露私人经历。每组选择一个问题，而非关于可识别人物的故事。
15–25分钟：阅读地图
阅读共同基础及其中一个传统的说明。找出一项共同点、一项真实差异及一个疑问。问：我们讨论的是教义、文化，还是机构习惯？不要指定某位参与者代表整个传统。
25–40分钟：检视提案
比较共同社群、共同入门课程与正式合并传统。哪一种能帮助初学者？各自可能失去什么？谁应有发言权？较小社群如何保留自由？将答案标明为建议，而不是代表任何机构的决定。
40–50分钟：设计一项有用改变
选择一个实际行动：仪式译文、入门问答、有人指导的跨传统参访，或服务后的反思。说明谁协助、费用与便利需求、必要的适当监督，以及期待学到什么。让青年和长者都有实际角色。
50–60分钟：不强迫共识地结束
邀请每人分享一点体会或仍有的问题，也可以略过。商定如何向可靠来源或有知识的老师核实未解决的事实问题。若决定采取行动，找一位愿意负责的人，并约定回顾日期；不收集不必要的个人资料。